青少年如何衡量自己记忆力的好坏？

小丫

青少年的记忆力好坏是可以衡量的。我们
要知道，任何事物都不是绝对的，在某些条件
9 V. r6 E5 g( k2 {* U; g下，也是可以转化的。一般来说，记忆力的好
坏，通过以下几点可以衡量。第一，记忆力的
+ Z- s9 H; o' B" W4 N$ I8 J! m敏捷性，所谓敏捷性，实指记忆的速度，人与
. f1 B4 O- ]8 y( O/ r人之间的记忆速度是有差别的，比如同一篇课
' S2 }* S. o; [% r$ t文，有的人可以几分钟背下来，有的人则需要
5 d. R& Z' p- e, ]几十分钟，可是背的快的人，不一定记得时间
1 [. u4 G# A: g; Y长，所以他不能作为记忆力好坏的唯一标准。
4 G" R" A$ e1 |# f- r第二，对于记忆下的东西，怎样才能保持住，
: ?' n7 Z) L# W+ b- z4 C这就是我们说的记忆的永久性。第三，还要有
记忆的准确性，什么东西不能只记个大概，那
, O2 ~. f  W2 Q5 u样容易忘，而且对某些东西，失去了准确性，
7 l6 Q( u) }& i/ h也就没有意义了。大脑还应是一个仓库，对一
- ]0 \+ N) R2 p$ P5 q  E% ^些暂时不用的东西，要储备好。因此对记忆力
的好坏，要从以上几个方面来衡量，他们之间
是相互联系的，缺一不可的。